Text

Psikologi Pendidikan Teori dan Pendekatan Aplikatif

---

Deskripsi Buku Psikologi Pendidikan Teori dan Pendekatan Aplikatif Dalam perkembangannya psikologi mengkaji manusia dari hal yang empiris seperti halnya belajar pada alam, lingkungan sosial, dan tradisi/kebiasaan yang turun temurun di pelajari dan ditanamkan pada manusia. Hal itu semua membentuk perilaku dan kecenderungan manusia, semua itu merupakan perwujudan dari pembelajaran dan pendidikan yang diberikan. Aspek yang mendalam adalah bagaimana hal-hal empiris tersebut diterima dan dipelajari, bagaimana aspek psikologis manusia tersebut menerimanya. Kajian ini di bahas dalam psikologi pendidikan yang merupakan cikal bakal mulainya kajian tersebut, yang merupakan salah satu ilmu terapan dari Psikologi yang di terapkan dalam ilmu kependidikan, yang bertujuan untuk menyokong proses pendidikan belajar dan mengajar baik di tingkat sekolah menengah, juga di perguruan tinggi nanti bahkan dalam lingkungan masyarakat. Buku ini membahas psikologi Pendidikan dari perspektif teori dan aplikatif, dengan tujuan untuk mengajak pembaca agar memahami konteks psikologi dalam pelaksanaan Pendidikan dan pembelajaran yang berfokus pada fungsi psikologi manusia dalam proses belajar dan berpendidikan. Buku ini merupakan hasil dari teks ajar yang dilakukan penyesuaian fungsinya ke depan. Berguna bagi mahasiswa, dosen, pemerhati Pendidikan dan tentunya pemerhati psikologi dan konseling. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR PENERBIT – vi KATA PENGANTAR – vii DAFTAR ISI – ix BAB I Konsep Dasar dari Psikologi, Keterkaitannya dengan Pendidikan serta Pengertian Psikologi Pendidikan – 1 I. Pendahuluan – 1 II. Konsep Dasar Psikologi – 2 III. Pengertian Pendidikan dan Belajar – 5 IV. Konsep Psikologi Pendidikan dan Keterkaitan Psikologi dengan Pendidikan – 6 Referensi – 9 BAB II Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan dan Kedudukannya dalam Dunia Pendidikan – 10 I. Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan – 10 II. Aspek Psikologis Peserta Didik – 13 III. Kedudukan Psikologi Pendidikan dalam Dunia Pendidikan – 17 Referensi – 18 BAB III Sifat Khas Kepribadian Manusia dan Implikasinya pada Belajar – 19 I. Pendahuluan – 19 II. Sifat Khas Kepribadian Manusia – 20 III. Perspektif Kepribadian dalam Belajar Berdasarkan Agama Islam – 29 Referensi – 30 BAB IV Teori dalam Psikologi Pendidikan dan Pendekatan Perilaku dalam Belajar (Part 1) – 31 I. Pendahuluan – 31 II. Belajar dari Perspektif Psikologi dan Agama Islam – 32 III. Pendekatan Psikologi dari Ivan Petrovic Pavlov (1849-1936) (Classic Conditioning) – 34 IV. Pendekatan Psikologi dari Burrhus Frederic Skinner (Operant Conditioning) – 35 Referensi – 37 BAB V Teori dalam Psikologi Pendidikan dan Pendekatan Perilaku dalam Belajar (Part 2) – 38 I. Pendahuluan – 38 II. Pendekatan Psikologi dari Miller dan Dollard (Observation Learning) – 39 III. Pendekatan Psikologi Social Learning Theory dari Albert Bandura – 41 IV. Pendekatan Psikologi dari Kurt Lewin (Gestalt Psychology) – 45 V. Pendekatan Psikologi dari Abraham Maslow (Humanisme) – 46 Referensi – 48 BAB VI Faktor yang Berpengaruh pada Proses Belajar dan Pembelajaran – 49 I. Pendahuluan – 49 II. Faktor Eksternal – 50 III. Faktor Internal – 53 Referensi – 54 BAB VII Faktor Psikologis dalam Proses Belajar – 55 I. Pendahuluan – 55 II. Faktor Psikologis dalam Belajar – 56 Referensi – 62 BAB VIII Faktor Psikologis dalam Proses Belajar (Part 2/Tanggapan dan Fantasi) – 63 I. Faktor Psikologis dalam Belajar – 63 Referensi – 69 BAB IX Faktor Psikologis dalam Proses Belajar (Part 3/Ingatan dan Berpikir) – 70 I. Faktor Psikologis dalam Belajar – 70 Referensi – 79 BAB X Faktor Psikologis dalam Proses Belajar (Part 4/Perasaan dan Motif-Motif) – 80 I. Faktor Psikologis dalam Belajar (Part 4) – 80 Referensi – 85 BAB XI Faktor Psikologis dalam Proses Belajar (Part 5/Intelegensi dan Bakat) – 86 I. Faktor Psikologis dalam Belajar (Part 5) – 86 Referensi – 97 BAB XII Evaluasi/Penilaian Hasil Pendidikan – 98 I. Evaluasi Hasil Pendidikan – 98 II. Teknik dalam Evaluasi Pendidikan – 102 Referensi – 103 RIWAYAT PENULIS – 104

---

Availability

Detail Information

Series Title

xii, 108 hlm; 25cm

Call Number

370.15 ALF p

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2022

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786230260476

Classification

370.15

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Psikologi pendidikan
Teori belajar

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment