Text

Pembelajaran Sosial Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal

---

Deskripsi Buku Pembelajaran Sosial Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal Pembelajaran merupakan usaha sistematis yang sengaja dilaksanakan untuk menciptakan aktivitas berinteraksi yang edukatif antara peserta didik dengan pendidik yang menjadi pelajar dan sumber belajar dalam melaksanakan aktivitas belajar mengajar. Pembelajaran memiliki arti yang hampir sama dengan pengajaran meskipun keduanya memiliki konotasi berbeda. Pada bidang pendidikan pendidik mengajar agar peserta didik bisa belajar serta dapat menguasai pelajaran sampai mencapai suatu objek yang ditetapkan dalam ranah kognitif, serta mampu berpengaruh pada perubahan sikapnya yakni salam aspek afektif, dan juga keterampilan yakni aspek psikomotor peserta didik. Pembelajaran juga didefinisikan sebagai upaya yang dilakukan untuk menjadikan peserta didik belajar atau sebuah aktivitas yang dapat membelajarkan peserta didik. Buku ini dikembangkan sebagai wujud kegigihan penulis untuk mengangkat kembali budaya dan kearifan lokal sebagai bentuk proses pembelajaran. Perkembangan zaman tidak menutup kemungkinan membuat siswa lupa akan budaya dan kearifan lokal sehingga diperlukan upaya untuk dapat melestarikan budaya dan kearifan lokal dalam bentuk pembelajaran. Pembelajaran sosial merupakan salah satu pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai sarana dalam mengembangkan budaya dan kearifan lokal. \\\\r\\\\n\\\\r\\\\nDAFTAR ISI\\\\r\\\\nKATA PENGANTAR -- v\\\\r\\\\nKATA PENGANTAR PENERBIT -- vi\\\\r\\\\nDAFTAR ISI -- viii\\\\r\\\\nBAB 1 HAKIKAT PEMBELAJARAN -- 1\\\\r\\\\nA. Pengertian Pembelajaran -- 1\\\\r\\\\nB. Tujuan Pembelajaran -- 4\\\\r\\\\nC. Prinsip-Prinsip Belajar -- 5\\\\r\\\\nD. Komponen dalam Pembelajaran -- 8\\\\r\\\\nE. Tahap Pembelajaran -- 15\\\\r\\\\nF. Faktor yang Memengaruhi Pembelajaran -- 19\\\\r\\\\nBAB 2 PEMBELAJARAN IPS DI SD -- 21\\\\r\\\\nA. Pengertian Pembelajaran IPS -- 21\\\\r\\\\nB. Tujuan Pembelajaran IPS -- 24\\\\r\\\\nC. Ruang Lingkup IPS -- 27\\\\r\\\\nD. Karakteristik Pembelajaran IPS SD -- 28\\\\r\\\\nBAB 3 PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA -- 32\\\\r\\\\nA. Pengertian Budaya dan Kebudayaan -- 32\\\\r\\\\nB. Pengertian Model Pembelajaran Berbasis Budaya -- 38\\\\r\\\\nC. Komponen dan Tahapan Model Pembelajaran Berbasis Budaya -- 48\\\\r\\\\nD. Unsur-Unsur Kebudayaan -- 51\\\\r\\\\nE. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Berbasis Budaya -- 54\\\\r\\\\nF. Pembelajaran IPS Berbasis Budaya -- 54\\\\r\\\\nBAB 4 PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL -- 61\\\\r\\\\nA. Pengertian Kearifan Lokal -- 61\\\\r\\\\nB. Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal -- 70\\\\r\\\\nC. Tujuan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal -- 78\\\\r\\\\nD. Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal -- 80\\\\r\\\\nDAFTAR PUSTAKA -- 86\\\\r\\\\nPROFIL PENULIS -- 92

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

370 SAH p

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2022

Collation

x, 92 hlm:23cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786230254963

Classification

370

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

budaya
Kearifan

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment