Text

Kurikulum Pendidikan Anak (Implementasi di Berbagai Benua)

---

Deskripsi\\r\\nBuku Kurikulum Pendidikan Anak (Implementasi di Berbagai Benua) Buku Pendidikan yang berjudul Buku Kurikulum Pendidikan Anak (Implementasi di Berbagai Benua) merupakan karya Rivo Panji Yudha, dkk. Buku ini hadir untuk memberikan wawasan komprehensif tentang bagaimana kurikulum pendidikan anak diterapkan di berbagai belahan dunia, termasuk Eropa, Asia, dan Australia. Dengan pendekatan yang berbeda-beda di setiap wilayah, buku ini menggali beragam filosofi, prinsip, dan metode yang digunakan untuk mendukung perkembangan anak usia dini secara holistik. Tujuannya adalah untuk memberikan inspirasi bagi pengembangan kurikulum PAUD di Indonesia yang lebih inklusif, progresif, dan berorientasi global. Melalui penjabaran yang mendalam dan studi kasus konkret dari berbagai negara, pembaca akan mendapatkan perspektif baru dalam merancang sistem pendidikan anak yang dapat menjawab tantangan zaman. Konsep anak usia dini di wilayah Asia memiliki ciri khas yang dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya, filosofi, dan kebijakan masing-masing negara. Australia mengartikan anak usia dini dalam kerangka Early Childhood Education and Care (ECEC), yang meliputi anak-anak dari lahir hingga usia 8 tahun. Definisi ini sejalan dengan kerangka nasional “Early Years Learning Framework” (EYLF) yang diterapkan secara nasional sejak tahun 2009. Di Amerika Serikat, anak usia dini biasanya didefinisikan sebagai anak-anak berusia dari lahir hingga 8 tahun. Definisi ini diadopsi oleh National Association for the Education of Young Children (NAEYC) dan diterapkan secara luas dalam sistem pendidikan di Amerika. Di Eropa, pemahaman tentang anak usia dini berbeda-beda antar negara, tetapi secara umum merujuk pada anak-anak dari lahir hingga usia 6 atau 7 tahun. European Commission’s Early Childhood Education and Care (ECEC) menjadi acuan utama dalam memahami dan melaksanakan kebijakan terkait anak usia dini di wilayah Eropa. Berikut Daftar Isi Buku Pendidikan yang berjudul Buku Kurikulum Pendidikan Anak (Implementasi di Berbagai Benua), diantaranya:\\r\\nKonsep Dan Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Berbagai Belahan Dunia\\r\\nSistem Dan Kurikulum Pendidikan Di Australia\\r\\nKurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Eropa\\r\\nKurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Asia\\r\\nKurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Amerika\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nPRAKATA ........................................................................................................ vi\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT ..................................................................... vii\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nBAB 1 KONSEP DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI BERBAGAI BELAHAN DUNIA ..................... 1\\r\\n\\r\\nA. Pengertian dan Konsep Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ......................... 1\\r\\nB. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) secara Global .................................................................................................................... 7\\r\\nC. Faktor yang Memengaruhi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) .................................................................................................................. 12\\r\\n\\r\\nBAB 2 SISTEM DAN KURIKULUM PENDIDIKAN DI AUSTRALIA .......................... 14\\r\\n\\r\\nA. Sejarah Pendidikan di Australia ....................................................................... 14\\r\\nB. Kurikulum Australia & Implementasi .............................................................. 16\\r\\nC. Sistem Pendidikan Australia ............................................................................ 18\\r\\nD. Persamaan dan Perbedaan Utama Kurikulum Australia dengan Indonesia ................................................................................................................ 20\\r\\nE. Kekuatan dan Tantangan pada Kurikulum Australia ..................................... 26\\r\\n\\r\\nBAB 3 KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI EROPA ............... 53\\r\\n\\r\\nA. Sejarah dan Filosofi PAUD di Eropa ............................................................... 55\\r\\nB. Struktur dan Desain Kurikulum PAUD Eropa ................................................ 60\\r\\nC. Studi Kasus Kurikulum PAUD di Negara-Negara Eropa ............................... 70\\r\\n\\r\\nBAB 4 KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI ASIA .................. 77\\r\\n\\r\\nA. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Jepang ............................ 77\\r\\nB. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di Singapura ................................... 102\\r\\n\\r\\nBAB 5 KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI AMERIKA .......... 125\\r\\n\\r\\nA. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Amerika Serikat ........... 125\\r\\nB. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kanada ........................ 131\\r\\n\\r\\nDAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139\\r\\n\\r\\nGLOSARIUM ................................................................................................... 151\\r\\n\\r\\nPROFIL PENULIS .......................................................................................... 158

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

372.21 YUD k

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2025

Collation

viii, 159 hlm: 23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786340107654

Classification

372.21

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment