Text

Digitalisasi Pendidikan Transformasi Dunia Pendidikan Mewujudkan Indonesia Emas 2045

---

Deskripsi\\r\\nBuku Digitalisasi Pendidikan Transformasi Dunia Pendidikan Mewujudkan Indonesia Emas 2045 Guru merupakan artis utama dan memegang peran penting untuk keberlangsungan dan kesuksesan kegiatan pembelajaran dalam segala kondisi baik secara sinkronus maupun asinkronus. Buku ini menjelaskan dan mengurai tentang kompetensi baru yang harus dimiliki dan dikuasai oleh pendidik sebagai salah satu apresiasi terhadap transformasi yang terjadi dalam dunia pendidikan seiring dengan perkembangan zaman mulai dari revolusi industri 1.0 hingga society 5.0 demi terwujudnya Indonesia emas 2045.\\r\\nMengurai tentang tahap-tahap revolusi yang terjadi di dunia sehingga mendukung lahirnya teori generasi yang mewajibkan pendidik menguasai berbagai kompetensi abad 21 yang harus di lengkapi dengan kompetensi cyber pedagogy sebagai bukti nyata terjadinya digitalisasi pendidikan. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya:\\r\\nTahap- Tahap Revolusi\\r\\nTeori Generasi\\r\\nKompetensi Pendidik Abad 21\\r\\nKompetensi Cyber Pedagogy\\r\\nDigitalisasi Pendidikan\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKATA PENGANTAR PENERBIT .............................................v\\r\\nPENGANTAR PENULIS ........................................................vi\\r\\nDAFTAR ISI ...........................................................................viiii\\r\\n\\r\\nBAB I TAHAP-TAHAP REVOLUSI .................................................... 1\\r\\nA. Pengantar Revolusi Industri ..................................................... 1\\r\\nB. Revolusi Industri 1.0 ................................................................. 7\\r\\nC. Revolusi Industri 2.0 ................................................................. 9\\r\\nD. Revolusi Industri 3.0 ............................................................... 10\\r\\nE. Revolusi Industri 4.0 ............................................................... 12\\r\\nF. Era Masyarakat 5.0 ................................................................. 14\\r\\n\\r\\nBAB II TEORI GENERASI ................................................................ 18\\r\\nA. Generasi Tradisionalis (1922–1945) ....................................... 19\\r\\nB. Generasi Baby Boomer (1946–1964) ...................................... 23\\r\\nC. Generasi X (1965–1976) ........................................................ 24\\r\\nD. Generasi Y (1977–1994) ........................................................ 26\\r\\nE. Generasi Z (1995–2010) ........................................................ 28\\r\\nF. Generasi Alpha (2011–2025) ................................................... 31\\r\\n\\r\\nBAB III KOMPETENSI PENDIDIK ABAD 21 ........................................\\r\\nA. Kompetensi Pedagogik ............................................................. 40\\r\\nB. Kompetensi Kepribadian .......................................................... 47\\r\\nC. Kompetensi Profesional .......................................................... 50\\r\\nD. Kompetensi Sosial .................................................................... 65\\r\\n\\r\\nBAB IV KOMPETENSI CYBER PEDAGOGY ....................................... 74\\r\\n\\r\\nBAB V DIGITALISASI PENDIDIKAN ................................................. 83\\r\\n\\r\\nSUMBER REFERENSI .......................................................... 87\\r\\nPROFIL PENULIS .................................................................. 92

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371.3 SYA d

Publisher

Yogyakarta : Deepublish., 2023

Collation

x, 95 hlm : 20 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786230268915

Classification

371.3

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan
Kompetensi pendidik

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment